东莞市石碣袁崇焕中学生物老师,与成为学习者偶遇成长的路上,一路追随一路前行,期望成为一位学生最喜爱的老师,与孩子们共同成长。
新年新气象
自我成长
【怎样成长:微叙事】我只想收获一滴水
第182期【怎样成长:微叙事】更好的我在哪里
第35期【怎样成长:微叙事】凡事必有至少三个解决方法
第64期【怎样成长:微叙事】听听,来自身体的声音
第70期【怎样成长:微叙事】听听,来自身体的声音 ——自我觉察之拥抱我的内在小孩
第70期【怎样学习:微阅读】用身体去阅读——我与《拥抱你的内在小孩》
第77期【怎样成长:微叙事】听听,来自身体的声音——自我觉察之接纳不完美的自己
第161期【怎样成长:微叙事】不要去打扰别人的幸福
第204期【怎样学习 微叙事】原来我可以这样读书
第321期【怎样成长】办公室里的沟通
与孩子一起成长
第42期【怎样成长:微叙事】和孩子一起从失误中成长
第49期【怎样成长:微叙事】和孩子一起从失误中成长(续)
第84期:孩子喜欢玩游戏,怎么办
第119期【怎样学习:微实践】对话中的成长——如何接纳孩子的负面情绪
第126期【怎样成长:微实践】对话中的成长——吸引孩子合作的技巧
第127期【怎样成长:微实践】对话中的成长——替代惩罚的方法
第133期【怎样成长:微实践】对话中的成长——表扬的艺术
第140期【怎样成长:微叙事】对话中的成长——让我们像两棵树一样成长
第141期【怎样成长:微叙事】对话中的成长——如何与幼儿谈性说爱
第155期【怎样成长:微叙事】写给女儿的一封信
第166期【怎样成长:微叙事】如何与调皮的孩子过招
第175期【怎么成长:微叙事】妈妈,我从哪里来?
第180期【怎样成长:微叙事】原来,快乐很简单
第190期【怎样成长:微叙事】温柔的坚持
第210期【怎样成长:微叙事】怎么学习与小孩相处——小睿睿降伏记
第211期【怎样成长:微叙事】如何倾听孩子的烦恼
第230期【学法辅导】辅导1小时,古诗默写不再愁——倒默古诗你也行
第275期【怎样成长】柔软的心态才是最强大的
第307期【怎样成长】不闹了是可以有包子吃的
第408期【怎样成长】家长如何走进孩子的内心,引领孩子成长
第420期【怎样成长】错位
第440期【怎样成长】简单有效的静心修炼三法——阿泽教我学“静心
与学生一起成长
第14期【怎样成长:微叙事】你真的看到他偷看了吗?
第21期【怎样成长:微叙事】如何引领学生走出情绪的困扰?
第55期【怎样成长:微叙事】另类的惩罚
第63期【怎样成长:微叙事】温柔的坚持
第66期【怎样学习:微活动】《好书推荐》新鲜出炉
第84期:妈妈不让玩手机,我很烦
第91期【怎样成长:微实践】闲聊对教室卫生的管理
第112期【怎样成长:微实践】面对经常迟到的学生
第147期【怎样成长:微叙事】我与浩的故事
第154期【怎样成长:微叙事】老师,给他一次机会吧
第181期【怎样成长:微叙事】一场暴雨的纠结
第247期【成长篇】每天三分钟,消灭马大哈
第263期【怎样学习】青春是一首美丽无悔的歌 ——主题班会
第314期【怎样成长】郑孟鑫老师古琴欣赏课之《绿绮清音•古琴雅集》
第405期【怎样成长】监考进行时
珍珍生物课
第14期【怎样学习:微活动】如何解剖一朵花
第21期【怎样学习:微活动】对发酵现象演示实验装置的改进
第35期【怎样学习:微活动】我们这样学生物(-)
第42期【怎样学习:微活动】我们这样学生物(二)
第49期【怎样学习:微活动】我们这样学生物(三)
第55期【怎样学习:微活动】我们这样学生物(四)
第63期【怎样学习:微活动】我们这样学生物(五)
第77期【怎样学习:微课】生态系统的概念
第112期【怎样学习:微实践】教你认识软体动物
第133期【怎样学习:微设计】哺乳动物教学设计
第140期【怎样学习:微设计】动物的运动
第141期【怎样学习:微设计】节肢动物教学设计
第147期【怎样学习:微设计】先天性行为和学习行为
第154期【怎样学习:微设计】社会行为
第155期【怎样学习:微设计】动物在生物圈中的作用
第166期【怎样学习:微设计】环节动物
第161期【怎样学习:微设计】细菌和真菌的分布
第169期【怎样学习 微叙事】怎么在显微镜下看到自己的细胞
第175期【怎样学习:微设计】鱼
第181期【怎样学习:微设计】细菌和真菌在自然界中的作用
第210期【怎样学习:微设计】绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第232期【教案设计】生物进化的原因(人教版 第七单元 第三章第三节)
第302期【怎样学习】原来我们吃的部分是果皮,感觉好怪哦
第307期【怎样学习】成为学习者学-教“打假”系列之实践篇——生物复习课预习真假之辨第
314期【怎样学习】成为学习者学-教“打假”系列之实践篇——生物复习课预习真假之辨2《生态系统》
第324期【怎样学习】成为学习者学-教“打假”系列之实践篇——真假目标升级版《呼吸道对空气的处理》
第530期【怎样学习】概念怎么教?——例说生态系统的教学设计
第534期【怎样学习】生物复习课预习真假之辨
第535期【怎样学习】生物复习课预习真假之辨2《生态系统》
生命教育(微推荐)
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巧手珍珍
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